beplay首页登录 市beplay3怎么更新 beplay下载 学生成长记录袋实施办法

发布时间: 2012-03-04 08:16:09 共阅:[]次 来源:


    建立学生成长记录袋是学校综合素质评价的一个重要组成部分,它是指用以显示学生学习成就或持续进步信息的一连串表现及其他相关记载,是评价学生学习成就和持续进步的重要依据,是对综合素质评价体系的补充。因此,建立beplay3怎么更新 beplay下载 学生成长记录袋十分重要。
    学校在贯彻“学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式”基本原则的基础上建立学生成长记录袋,其宗旨是:“让每一位学生都获得自信,让每一位学生都留下成长进步的足迹”。学生成长记录袋设置的主体是学生,是学生自主建立、自主选择、自主反思的结果和对象。成长记录袋的基本成分是个人作品,包括作业、论文、手工、照片音像资料等,而非传统评价中的分数单、考试卷、奖状等也可以装入记录袋内。学生成长记录袋呈现方式以文字和图片为主。
    一、学生成长记录袋的基本要求:
    1、真实性:即“原始作品”要体现学生成长过程中的一个真实历史、一个真实足迹,
    2、全面性:对学校开设的各个学科,对每个学科的各个重要方面,都可以把有关的作品收集进来,也可以是小手工、小制作方面的作品。
    3、典型性:收进记录袋内的作品,必须是最具有代表性的典型作品,同一形式的作品不得重复收进记录袋,作品可以多种多样,全面反映个性专长等。
    4、过程性:成长记录袋需要在一个较长的时间内不断积累,形成“成长”轨迹,全面体现发展的过程。
    二、学生成长记录袋材料目录
    1、个人简介。主要包括姓名、性别、年龄、籍贯、所在年级班、职务、照片、兴趣爱好、优缺点等,个人简介可作为首页。
    2、每学期放一份自己认为最好的和最差的试卷(平时的测验卷、期中或期末的考试试卷等)。
    3、每学期放一篇受到教师表扬的习作(周记、日记、读书笔记、心得体会、作文等),要求有教师的评语。
    4、每学期放一份自己认为是最优秀的作业(有科任教师的评语)。
    5、每学期放自己最满意的一篇手抄报、课文或诗歌。
    6、每学期放一份自己在美术、手工作品(平时最好的美术作业、剪纸、写生作品、摄影作品等)。
    7、学期所获得的各类奖状复印件(包括校内外的各类学科竞赛、体育竞赛、征文、献爱心、三好生、优干等);
    8、学期参加课外活动的记录(包括第二课堂活动、社会实践活动、班级课外活动、兴趣小组活动等)。
    9、每学期期末,写一篇能表现自己成长进步的小结或经验文章。
    三、学生成长记录袋的不同用途
    1、“展示型”。主要收集学生最优秀或最满意的作品。相关的反省记录也可以装进去,其内容是非结构化的。每个学生的成长记录袋可以各不相同。
    2、“描述型”。收集的作品包括学生的过程性作品和结果性作品。如作文的草稿、修改稿和终稿。内容可以是学生自己的作品,也可以是教师、同学、家长的文字描述。
    3、“评估型”。即用一定的标准评估学生学习与发展水平的记录资料。其内容通常是标准化的,就像其评分过程一样。
    目前,我校采用的是“展示型”和“评估型”两种。
    四、学生成长记录袋的设计与展示
    1、封面:封面由学校统一设计制作。
    2、定期展示、交流学生成长记录袋
    收集学生成长记录袋的资料不是目的,而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此,学校不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会,还要尽量和他们一起回顾成长的历程。
    让学生把各自的成长记录袋带到教室里互相看一看,评一评,展示自己的收获,体验成功的快乐。也可以让家长参与到孩子展示、交流成长记录袋的活动之中,使家长不仅能了解自己子女的成长状况,也能展开比较,学习别人好的做法,在参与课改实验的同时,提高家庭教育的水平。


                                  政教处

 
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